ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE COMO ESTRATEGIA DIDACTICA

  Intención al crear EVA Se construye con la intención de facilitar la educación pedagógica de los alumnos, ya que su educación es en línea trae mucha facilidad y ventajas hacia el participante. Este entorno virtual posee características únicas como. v   Ambientes digitales con material intangible, pero de gran importancia para el aprendizaje el crecimiento intelectual y personal v   Los EVA permiten el desarrollo de acciones educativas sin necesidad de que docentes y alumnos coincidan en el espacio o en el tiempo. (Salinas 2011) v     Definiendo como recurso cualquier material que se utiliza con un fin didáctico o para el desarrollo de actividades formativas (Marqués, 2000). v   Pueden usarse en un contexto educativo determinado, aunque no hayan sido creados con esta intención; recursos educativos que promuevan la autorregulación de los aprendizajes significativos.

  ¿Para qué sirven los EVA? Los (EVA) aportan y mejoran muchos aspectos educativos, además de facilitar el cambio pedagógico, se inicia el cambio de roles que se producen entre profesor y alumno, el docente se convierte en una guía y en alguien que dirige y propone recursos, mas que trasmitir conocimientos como venia siendo habitual, en caso del alumno y dada la flexibilidad de los EVA se fomenta su propia responsabilidad, la implicación, colaboración, e interacción en un entorno constructivista que facilita el aprendizaje activo y colaborativo, además permiten crear redes de conocimiento y aprendizaje para trabajar y vincular actividades con competencias tecnológicas que permitan generar, compartir o tratar la información. Dado este vinculo con las TIC se puede trabajar competencias que formen parte del entorno virtual, escritura y síntesis de textos, comunicación en forma de correo o en espacios de debate, búsqueda selección y difusión de información o teniendo en cuenta la ver...

Ventajas y desventajas de los EVA. Ventajas: v    Los alumnos tienen un papel activo que no limita recibir información, sino que forma parte de su propia formación. v   Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia, entre otros. v Se podrá seguir el ritmo de trabajo marcado el profesor y sus compañeros del curso. v   Estimulación del pensamiento critico v   Aprendizaje cooperativo v   Permiten que el maestro privilegie su rol como facilitador de aprendizaje y el estudiante gestor de su propio aprendizaje. Desventajas: v   No se ofrece el mismo contacto persona a persona, así como las clases presénciales. v   Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante. v   La escasa cobertura tecnológica. v   Facilismo, facilita las trampas, manipulación y el fraude. v   No es fácil practic...

  Beneficios que ofrecen los EVA. Uso de la tecnología en sí mismo, que  permite a los alumnos familiarizarse con este entorno . Asimismo, el uso de las TIC  contribuye a modificar las estrategias del pensamiento , adaptándolo así a las necesidades actuales. Permite también una  libertad al alumno , tanto en el sentido de otorgarle flexibilidad horaria, como para  orientar su aprendizaje por sí mismo . Esto nos encamina también al  cambio de roles entre docentes y alumnos , dejando los primeros de ser unos meros transmisores de información, para convertirse en guías que dirigen al alumno y proponen recursos, y convirtiéndose los segundos en personajes responsables que construyen su propio aprendizaje de manera activa y colaborativa.   BIBLIOGRAFIA     https://investigaliacr.com/educacion-e-investigacion/entornos-virtuales-de-aprendizaje/ ·          Mata, L. (14 de abril de 2020). Entorno...

  PROPUESTA DE APRENDIZAJE PEDAGOGICA DE EDUCACION INICIAL EL JUEGO "El juego en el período preescolar permite a los niños y niñas explorar y dar sentido al mundo que les rodea, además desarrollan su imaginación y creatividad.” UNICEF. “El juego se halla en la base de la cultura”, afirma Huizinga; Sigmund Freud decía muy acertadamente: “Un niño juega no solo para repetir situaciones placenteras, sino también para elaborar las que le resultaron dolorosas o traumáticas” OBJETIVOS:   Retomar la esencia cultural permitiendo que los niños y las niñas a través de los juegos tradicionales los lleven a diferentes escenarios de la cotidianidad haciendo uso de las TIC.    dar a conocer a los niños y niñas de preescolar y menores de 7 años las herramientas digitales para la creación de trabajos educativos encaminados a las tecnologías, vinculando al adulto cuidador.   SUBTEMA “RESCATANDO MI CULTURA CON LOS JUEGOS TRADICIONALES” 1: Desd...